北印召開2014年下半年校級領(lǐng)導班子工作務虛會
2014-07-20 08:13 來源:北京印刷學院 責編:劉曉燕
- 摘要:
- 7月17日至18日,北京印刷學院召開2014年下半年校級領(lǐng)導班子工作務虛會,本次會議以人才工作為主題,會議的主要內(nèi)容是認真學習習近平總書記關(guān)于人才工作的系列重要講話精神
【CPP114】訊:7月17日至18日,北京印刷學院召開2014年下半年校級領(lǐng)導班子工作務虛會,本次會議以人才工作為主題,會議的主要內(nèi)容是認真學習習近平總書記關(guān)于人才工作的系列重要講話精神,結(jié)合中央和北京市有關(guān)事業(yè)單位人事制度改革、加強人才工作的有關(guān)會議和文件精神,深入研討如何進一步深化落實“人才強校”戰(zhàn)略,建立適應現(xiàn)代大學制度的人事管理體系,提高學校人才工作制度和人事管理的科學化水平,為學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供可靠的人才保證。學校辦公室(黨委辦公室)、黨委宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、教務處、科研處、人事處負責人出席會議。會議由黨委書記劉超美、校長王永生主持。
北印召開2014年下半年校級領(lǐng)導班子工作務虛會
會上,劉超美書記以“聚焦聚神聚力抓改革,積極穩(wěn)步扎實促轉(zhuǎn)型”為題,從“深刻領(lǐng)會習近平總書記講話精神,敢于擔當、積極有為地推進改革攻堅”、“創(chuàng)新高校管理體制,為人才引進、培養(yǎng)和成長搭橋鋪路”、“加快建設適應轉(zhuǎn)型發(fā)展的人才成長體系”、“以樹立群眾觀點為基本要求,全面改進工作作風”四個方面進行了闡釋,提出了構(gòu)建人才“金字塔”體系、推進師資分類發(fā)展改革、推進薪酬激勵體制改革,建立健全科學的績效考核評價機制,營造寬松成長環(huán)境等方面的思路和建議,強調(diào)在深化改革的過程中要堅持群眾至上的工作思路,堅持調(diào)研論證的工作方法,堅持節(jié)儉辦學的發(fā)展模式。
紀委書記雷京作了“深化改革,做好新一輪人事改革工作”的專題發(fā)言,從高校人事制度改革的重要走向、人員隊伍建設情況、人才工作基層調(diào)研情況、未來人才工作的主要思路等方面進行了全面介紹,對學校9月份即將召開的第三次人才工作會提出了初步的總體思路。副校長黨繁義對學校目前的資源配置、空間布局、校區(qū)整合等情況做了梳理,對學校各學院與機關(guān)部處機構(gòu)的物理空間的未來調(diào)整做了規(guī)劃,為學校跨越轉(zhuǎn)型發(fā)展提供更便利的教學科研辦公環(huán)境。黨委副書記趙盛偉、副校長蒲嘉陵、副校長許文才等有關(guān)領(lǐng)導,從大學章程建設、學科隊伍建設、人事薪酬制度改革、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面進行了積極思考與交流發(fā)言。副校長王關(guān)義圍繞“實施人才強校戰(zhàn)略,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”,從人才強校戰(zhàn)略與提升人才培養(yǎng)質(zhì)量方面進行了闡述,介紹了學校專業(yè)教師隊伍的總量結(jié)構(gòu)、專業(yè)、職稱、學歷等方面的分布情況,從人才選用制度、聘任制度等方面提出了設想與思路。黨委常委、組織部部長史國敏對學校目前的機構(gòu)設置、所屬職責、崗位編制等方面進行了闡述,提出了機構(gòu)設置、人員標準、用人機制等方面的思考與建議。校長助理張養(yǎng)志從學科建設與專業(yè)發(fā)展的關(guān)系角度,分析了學校學科規(guī)劃布局應關(guān)注的問題。會議緊密聯(lián)系實際,解放思想,暢所欲言,圍繞落實中央和北京市有關(guān)精神,深化改革、隊伍建設等方面談認識、談體會、談建議,以需要解決的問題為導向,交流研討學校全面深化改革的思路和舉措,達到了統(tǒng)一思想、凝聚共識、明確方向的目的。
王永生校長作了總結(jié)發(fā)言,系統(tǒng)回顧、總結(jié)了過去一年學校堅持“依托行業(yè)、內(nèi)涵發(fā)展、堅持特色、開放辦學、提高質(zhì)量”辦學總體要求,及其對學校各方面事業(yè)發(fā)展的重要啟示;肯定了過去一年學校以學科建設為統(tǒng)領(lǐng),堅持“小精尖”的辦學定位和“小中見大”的發(fā)展策略,全校上下進一步樹立了按照高等教育發(fā)展規(guī)律和學科規(guī)律辦學的意識,想問題、做決策、干事業(yè)有了更寬闊的視野和動力;就學科建設與專業(yè)發(fā)展的良性互動循環(huán)關(guān)系進行了深入闡述,提出人才選用培養(yǎng)工作應堅持人才工作的普遍規(guī)律與學校實際情況相結(jié)合,遵循最基本的人才發(fā)展與成長規(guī)律,綜合考慮學校客觀實際情況,體現(xiàn)發(fā)展眼光,形成完整的制度框架和環(huán)境氛圍。最后,他從領(lǐng)導干部應具備機遇意識、發(fā)展意識、全局意識、水平意識四個方面提出了明確要求,希望大家能夠堅持務虛與務實相結(jié)合,加強思想交流,在火花碰撞中產(chǎn)生新思想,推動學校的各項工作邁上新臺階。
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