中國的印刷教育已經(jīng)形成了規(guī)模。為中國印刷業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持．珠三角和長三角地區(qū)印刷產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，正是得力于豐富的人才資源。東北各類印刷企業(yè)的資源優(yōu)勢仍居全國前列，但在技術(shù)和教育等方面與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比是有差距的。企業(yè)人才資源存量不足、質(zhì)量不高、分配與配置不合理、流失嚴(yán)重的狀況仍然存在。東北地區(qū)由于印刷企業(yè)缺乏技術(shù)精湛的高級彩色制版和印刷操作技術(shù)人才。高檔精細(xì)印刷能力不足，質(zhì)量要求嚴(yán)、利潤高的業(yè)務(wù)無法勝任。精品印刷業(yè)務(wù)流失嚴(yán)重。其中最重要的原因之一是東北地區(qū)沒有培養(yǎng)高級制版和印刷技術(shù)人才的高職教育，高級應(yīng)用型技術(shù)人才如高級技術(shù)工人、技師、高級技師的嚴(yán)重缺乏是制約東北印刷企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

    東北地區(qū)具有豐富的各種物產(chǎn)資源，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場化資源配置步伐的加快，輕工業(yè)進(jìn)一步大發(fā)展需要印刷業(yè)的配套發(fā)展。現(xiàn)在，印刷業(yè)作為城市型工業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。政府已經(jīng)把它納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。致力于培育具有國際競爭力的包裝印刷骨干企業(yè)。東北印刷業(yè)要提高核心競爭力。特別是精制產(chǎn)品包裝印刷市場的培育和印刷水平的提高。減少業(yè)務(wù)外流，就必須降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，培養(yǎng)和引進(jìn)掌握新技術(shù)、新工藝，具備創(chuàng)新能力和發(fā)展后勁的高級技術(shù)技能型人才，建立一支訓(xùn)練有素的員工隊(duì)伍。這給東北的出版印刷職業(yè)教育帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。

    但目前東北地區(qū)印刷業(yè)高職教育仍然很薄弱．在東北地區(qū)大中專院校中。遼寧省新聞出版學(xué)校是目前唯一的一個(gè)始建于1964年．出版印刷職業(yè)教育資源和專業(yè)齊全。以培養(yǎng)印刷、包裝行業(yè)一線技術(shù)工人為主的職業(yè)學(xué)校。開設(shè)了印刷技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢印刷、印刷營銷、計(jì)算機(jī)外設(shè)、電子出版發(fā)行等專業(yè)，精心打造的印刷技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)(彩色制版)專業(yè)，被國家新聞出版總署確認(rèn)為全國新聞出版系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)骨干示范專業(yè)。印刷技術(shù)專業(yè)為遼寧省職業(yè)教育示范專業(yè)。

    近年來。學(xué)校在多層次辦學(xué)上取得顯著成果。與幾所大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行中升專、專升本、研究生課程進(jìn)修班等各層次培訓(xùn)的辦學(xué)實(shí)踐。東北的個(gè)別大學(xué)中近年來雖然設(shè)置了印刷或包裝專業(yè)。但由于起步較晚。缺少專業(yè)師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和宴習(xí)條件。

    據(jù)此，東北的印刷職業(yè)教育在繼續(xù)辦好中等職業(yè)教育的同時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展高等職業(yè)教育，加強(qiáng)對在崗和待崗人員的培訓(xùn)。緊密依托行業(yè)和企業(yè)。建立產(chǎn)學(xué)研密切結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)，做到專業(yè)設(shè)罱與企業(yè)需求相協(xié)調(diào)；技能訓(xùn)練與崗位要求相協(xié)調(diào)：培養(yǎng)目標(biāo)與用人要求相協(xié)調(diào)。以滿足東北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。(peter)