【CPP114】訊：“在2009年中國(guó)兒童文學(xué)界有一件具頗具意義的事情在悄悄發(fā)生著，那就是曹文軒所著的《草房子》突破了100次印刷（其中90多次是江蘇少年兒童出版社印刷）。這是個(gè)驚人的數(shù)字。一本書(shū)在短短的12年間，一版再版，而且發(fā)行量還在逐年攀升……”這是中華讀書(shū)報(bào)的報(bào)道。

　　一本兒童類(lèi)的書(shū)，為什么這么受讀者喜愛(ài)，為什么一次次被印刷，一版再版。為什么能擁有這么大的市場(chǎng)，這值得人們推敲和學(xué)習(xí)。

　　曹文軒所著的《草房子》是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……

　　《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。

　　草房子因?yàn)榇�表了一個(gè)高端的兒童文學(xué)，其作品的可讀性強(qiáng)，因此它有流傳下去的有利因素。

　　難道僅僅是因?yàn)樽髌肺�引人而暢銷(xiāo)嗎？現(xiàn)代想必不缺少好作品吧，但是有些好的作品并不是被人們所熟知和關(guān)注的。這就跟營(yíng)銷(xiāo)、推廣也有一定的關(guān)系。

　　曹文軒多次到中小學(xué)校和師生們交流，也多次在中小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)班上講演。他充滿激情的講演，他對(duì)兒童文學(xué)作品深入淺出的解讀，吸引了所有的孩子；而他對(duì)當(dāng)下孩子閱讀的擔(dān)憂、他對(duì)孩子要打好精神底子的呼吁，引起了老師們的強(qiáng)烈共鳴和高度贊同。很多學(xué)校的老師主動(dòng)在閱讀輔導(dǎo)課上講解曹文軒的作品，引導(dǎo)孩子閱讀。深圳南山央校的李慶明校長(zhǎng)親自向?qū)W生朗讀《草房子》和《青銅葵花》，江蘇溧水實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)更是通讀了曹文軒純美系列的所有作品，甚至能背誦許多段落。正是在無(wú)數(shù)教育界人士的推薦、引導(dǎo)下，曹文軒的作品得到了愈來(lái)愈多的孩子喜愛(ài)。　
　　

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